Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін

Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін була створена у 2017 році після реорганізації кафедри гуманітарних дисциплін. Навчальний процес, який здійснює кафедра, організований з урахуванням можливостей сучасних інноваційних технологій навчання та орієнтується на формування освіченої, гармонійно-розвиненої особистості, здатної до постійного оновлення наукових знань, професійної мобільності та швидкої адаптації до змін і розвитку у соціально-культурній сфері. Робота кафедри спрямована на удосконалення існуючих форм і видів занять зі здобувачами вищої освіти у відповідності із сучасними вимогами до підготовки фахівців та досягнення інтегральних результатів у навчанні з метою формування ключових компетентностей.

Викладання дисциплін на кафедрі забезпечує висококваліфікований викладацький склад. Основним завданням, яке ставлять перед собою науково-педагогічні працівники кафедри, є надання здобувачам вищої освіти необхідного для сучасного фахівця морського та річкового флоту обсягу соціально-гуманітарних знань відповідно до запитів і потреб суспільства; формування гнучкості й системності мислення, толерантності, тих soft skills (соціальних навичок), що допомагають випускникам інституту бути успішними на своєму робочому місці; стимулювання прагнення до здорового способу життя.

Так, викладачами кафедри налагоджена робота «Клубу англійської мови», наукових гуртків здобувачів вищої освіти «Business English», «English Club for Navigators», спортивних секцій з волейболу, баскетболу, настільного тенісу.

Щорічно проводяться тематичні тижні української писемності та мови, історії рідного краю, англійської мови, місячник фізкультури та спорту. Регіонального масштабу набули такі традиційні заходи, як «English Party», «Офіцерський турнір». Здобувачі вищої освіти Дунайського інституту водного транспорту активні учасники та призери міської спортивної Універсіади.

Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін має повне методичне забезпечення дисциплін: робочі програми, силабуси, курси лекцій, плани практичних занять, матеріали для самостійної роботи здобувачів вищої освіти, навчально-методичні посібники.

Науково-педагогічні працівники кафедри демонструють стійкий професійний розвиток. Нові знання та професійні навички викладачів формуються під час стажування, підвищення кваліфікації шляхом формальної, неформальної, інформальної, позапланової освіти на базі вітчизняних та зарубіжних установ. Участь у тематичних тренінгах та вебінарах таких, як «Секрети ідеального курсу з вивчення англійської з урахуванням індивідуальних потреб здобувачів вищої освіти», «Сучасні методи та технології викладання в університеті», «Метод проектів – ефективна технологія навчання», «Комунікативні стратегії англійської мови», «Реалізація компетентнісного підходу у викладанні англійської мови» та ін. стали запорукою розвитку рефлексивних умінь викладачів через переосмислення рівня своєї професійності у сфері самоосвіти.

Колектив кафедри бере активну участь у роботі наукових конференцій, круглих столів та семінарів різного рівня. Результати наукових досліджень викладачів друкуються у наукових виданнях, включених до переліку наукових фахових видань України та входять до міжнародних наукометричних баз даних.

Принципи діяльності кафедри: неперервності і наступності освіти; науковості; поєднання національних освітніх традицій та найкращого світового досвіду; гнучкості у реагуванні на суспільні зміни; студентоцентризму; іноваційності; саморозвитку; гуманізму; демократизму; колегіальності та гласності в обговоренні питань; персональної й колективної відповідальності.

В організації навчально-методичної, наукової діяльності кафедра керується Законами України «Про освіту», «Про вищу освіту», «Про наукову і науково-технічну діяльність», Кодексом академічної доброчесності Державного університету інфраструктури та технологій та іншими нормативно-правовими документами, які регулюють суспільні відносини у галузі освіти та виробництва і конкретизують їх вимоги стосовно особливостей сфери соціально-економічної життєдіяльності суспільства, сучасних вимог світового, європейського та вітчизняного досвіду актуалізації нових форм і методів навчання та виховання відповідно до глобалізаційних викликів, виховання всебічно і гармонійно розвинених особистостей з притаманними рисами високої моральності, плюралістичного світогляду та відданості інтересам України.